Créer les compétences nécessaires pour la mondialisation

06-09-2016 10:02

Le terme "talent international" fait le buzz dans l’éducation depuis quelques années. La communication interculturelle et les connaissances des langues étrangères ainsi que la capacité d'adaptation aux différents contextes culturels sont devenus des compétences incontournables pour les diplômés des meilleurs universités. La demande pour les universités sino-étrangères a augmenté avec l’ouverture de la Chine au reste du monde. Shi Wenjing de CCTV a visité deux universités d'enseignement commun à Shanghai et elle nous raconte son histoire.

Haider, venu du Pakistan, a 19 ans. Il est en 2e année de l’Université de New York à Shanghaï. Il vient de rentrer d'un voyage de service dans un département isolé de la province chinoise du Guizhou, et il partage son expérience unique avec son équipe. Le groupe a construit une aire de jeux pour une école primaire locale.

HAIDER ALI

Étudiant, New York University, Shanghai

"Nous avons eu des échanges constructifs avec les locaux. Nous avons tendance à penser que nous avons tant de ressources dans les grandes villes. Nous payons moins d'attention à ceux qui vivent dans les régions éloignées qui sont moins privilégiés que nous. L'expérience m'a fait sentir que nous devons apprécier la vie et les ressources dont nous disposons."

De l'autre côté du campus, l'étudiante chinoise Yao Xiaoyan asssiste à son premier cours d'arts médiatiques interactifs. Ses camarades de classe viennent de 62 pays à travers le monde. Elle dit que son expérience lui en a appris plus sur la culture que jamais elle aurait pu apprendre dans les livres.

YAO XIAOYUN

Étudiante, New York University, Shanghai

"En vivant dans cet environnement d'apprentissage interculturel, j'ai eu la chance d'apprendre à respecter les différences - entre les différentes cultures. Et j’ai aussi appris à penser de façon indépendante dans un environnement si diversifié."

La New York University de Shanghaï tente de combiner le meilleur des deux mondes de l'éducation chinoise et américaine. Le premier cycle inaugural de 2013 est originaire de partout dans le monde.

JEFFREY LEHMAN

Vice-chancelier, New York University, Shanghai

"L'École normale de l’est de la Chine est un partenaire idéal pour la création et la coopération de l’Université de New York à Shanghaï. Mon partenaire personnel ici est Yu Lizhong. Nous avons tellement en commun. Nous avons une vision commune du monde en ce qui concerne l'importance de la mondialisation et l'éducation internationale. Nous sommes tous les deux responsable de notre université. Donc, nous avons un sens de ce qui fait bien marcher une université. Nous avons la chance d’échanger nos idées tous les jours. Son bureau est à côté du mien. Nous réfléchissons ensemble. Cette relation, je pense qu'elle est vraiment la clé de la réussite de la coopération entre les deux institutions."

SHI WENJING

Shanghai

"Tournée vers l'extérieur, Shanghai est un champ d'essai dans de nombreux domaines. La coopération entre universités chinoises et étrangères crée un nouveau type de modèle d'enseignement supérieur pour faire des étudiants des talents internationaux."

Alain Chilles enseigne les mathématiques dans un institut de l'Université Jiaotong de Shanghai et de quatre grandes écoles d'ingénieurs françaises.

Alain est un amateur de médecine traditionnelle chinoise et de culture chinoise en général et il tente d'incorporer des éléments chinois dans ses matériaux d'enseignement. L'institut emploie un mélange de professeurs chinois et étrangers. 60% de la faculté est née à l'étranger.

ALAIN CHILLES

Professeur, SJTU-Paris Tech

Institut Technologique d'Excellence

"Je suis attiré par la culture chinoise, la médecine chinoise, la nourriture chinoise, et j'aime beaucoup mes amis chinois. j'ai été très content de venir construire une école d'ingénieur à la française ici en Chine parce que c'est un projet très intéressant pour moi et qu'adapter des méthodes d'enseignement des mathématiques aux étudiants chinois était un vrai "challenge". je les trouve très intelligents, très rapides, très travailleurs, très respectueux des professeurs aussi, ce qui fait une grande différence quelques fois."

Xu Qiwei est dans sa dernière année à l'école. Il se spécialise en génie mécanique. Lui et son équipe ont conçu comme projet de fin d'études ce véhicule d’accès facile.

XU QIWEI

Étudiant, SJTU-Paris Tech

Institut Technologique d'Excellence

"Je pense que nos 4 ans ici nous ont fourni une base internationale qui est nécessaire dans le monde d'aujourd'hui. La plupart de nos cours sont enseignés en français. Nous ne parlions pas français avant, mais maintenant nous pouvons tous communiquer. Par ailleurs, la structure française des cours nous a donné une base solide en ingénierie, en mathématiques et en physique. Je ne suis pas inquiet d'aller étudier en France en septembre prochain."

Afin d'assurer que ses étudiants soient connectés au niveau international, tous les étudiants de l'institut ont la possibilité d'étudier dans l'un des quatre meilleurs instituts d'ingénierie en France.

JOAQUIM NASSAR

Doyen français, SJTU-Paris Tech

Institut Technologique d'Excellence

"Pour les partenaires français, les écoles françaises partenaires de ce projet, nous avons un enjeux qui est très important puisque vous savez que l'enseignement supérieur est désormais global et il est très important de montrer la valeur spécifique du modèle français de formation des ingénieurs qui est un modèle un peu atypique et qui par bien de points de vue diffère significativement du modèle le plus répandu qui est le modèle anglo-saxon. Donc pour nos écoles fondatrices, l’enjeu est de démontrer ici en Chine la valeur d'une formation d'ingénieurs à la française."

Le rôle des universités sino-étrangères est central pour les projet de réforme de l'éducation à Beijing. Et cela donne aux étudiants chinois la possibilité d’étudier ici à la maison dans des établissements d'enseignement de niveau mondial. 

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Rédacteur:Jin Wensi |  Source:
CCTV.com
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