Source: CCTV.com | 03-01-2010 09:09

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Le Gouvernement chinois envisage de consacrer 4% du PIB du pays à l'éducation en 2012. Le Vice-Ministre des Finances Ding Xudong, l'auteur de cette annonce, s'est dit confiant sur la capacité du gouvernement à tenir cet engagement.

La tendance doit se poursuivre. Depuis 2004, la Chine est parvenue à mettre en place la scolarisation gratuite et obligatoire que ce soit dans les zones urbaines ou rurales, et un système d'aide aux familles les plus en difficultés financièrement. La formation professionnelle s'est rapidement développée et de plus en plus de catégories sociales ont désormais accès aux hautes études. Les dernières années ont montré l'importance conférée à l'éducation par le gouvernement.

Ding Xuedong

Vice-Ministre des Finances

"De 2004 à 2008, les dépenses gouvernementales dans l'éducation ont été portées de 400 milliards à 970 milliards de yuan. Ce poste représente désormais 16,3% des dépenses, un pourcentage au delà de la moyenne mondiale. L'éducation est la priorité du gouvernement."

Mais le gouvernement n'entend pas s'arrêter en si bon chemin et l'objectif est fixé pour 2012 : consacrer 4% du PIB à l'éducation, même si certains obstacles subsistent.

Ding Xuedong

Vice-Ministre des Finances

"La proportion des richesses consacrée à l'éducation dépend fortement de la part des dépenses publiques dans l'économie. En 2009, les dépenses publiques ont représenté 20% du PIB, soit dix points de moins que la moyenne mondiale, cela met une limite aux dépenses publiques."

Le Vice-Ministre a par ailleurs souligné que le Ministère des Finances prendrait des mesures dans le sens d'un accroîssement des dépenses. Un renforcement des dispositions de collecte fiscale sera adopté afin d'assurer une croissance solide des recettes de l'Etat. Ces mesures s'accompagneront d'une évolution de la structure de dépenses permettant un développement de l'allocation de ressources vers l'éducation. Enfin, un plan à long terme sera mis en oeuvre pour trouver des financements alternatifs pour l'éducation et pour assurer une utilisation efficace de ces ressources.

Rédacteur: Zhang Yan